信息科技老师
先用网页入门、算法可视化、AI 入门三套包，组成 8-12 周项目式课程。
- 网页入门：做一个班级作品页
- 算法入门：用图示解释排序和查找
- AI 入门：做一次生成式 AI 使用规范讨论
站内复刻资源包 · 2026-06-15 更新
GitHub 开源教育资源站内版
把优秀开源项目改写成老师能直接使用的课程、模板和课堂活动
这不是 GitHub 外链收藏夹。本页把适合老师的开源项目重新拆成站内资源包：有课时安排、课堂流程、可复制模板、使用提醒和来源说明。老师可以先在本站读懂，再按需要进入原仓库下载或查看完整资料。
11 个站内复刻包
6 类覆盖场景
上课/社团/教研适合用途
怎么放进你的网站
三种最实用的资源组织方式
先按老师身份和使用场景重组内容，读者才不会被 GitHub 仓库结构劝退。
普通学科老师
优先拿白板协作、思维图表、课堂测验三套包，用来做公开课和教研展示。
- 白板：设计导入、活动、总结三栏
- 图表：把知识结构画成流程图或概念图
- 测验：做 5 题即时反馈
社团和校本课程
用编程社团、教育游戏、开源工具箱做长期资源库，适合每周更新一次。
- 每次只放一个小任务
- 作品能截图或演示
- 最后沉淀成学生作品展
站内内容
已复刻成老师可用的资源包
11 个资源包，每个都包含课堂流程和可复制模板。
01
新手友好 · 1 次教研 / 40 分钟
老师 GitHub 入门包
让老师知道 GitHub 不是只给程序员用，也可以当课程资源库、版本留痕和公开资料入口。
老师能看懂一个仓库页面，知道 README、license、issues、releases 分别该看什么。
- 先给老师看一个项目页面，只讲四个区域：项目说明、文件列表、许可证、下载入口。
- 用一个真实教学问题做示范：比如“找一个网页开发入门课程”。
- 让老师判断项目是否适合自己：看更新时间、星标、许可证、是否有中文文档。
- 最后把可用项目加入自己的备课收藏表，不要求老师注册或提交代码。
项目名称：
适合学科：
我能拿来做什么：
是否有清晰说明：是 / 否
是否允许改编：查看 license
是否需要学生登录：是 / 否
下次复查日期：给普通老师讲 GitHub 时不要从“提交代码”开始，要从“这里有很多开源课程和工具”开始。
02
初中高年级 / 高中 / 社团 · 6-10 课时
网页制作项目课包
把网页开发课程改成学生能完成的作品任务：做一个个人介绍页、班级活动页或学科主题页。
学生完成一个包含标题、图片、链接、卡片和简单样式的网页作品。
- 第 1 课：观察网页结构，区分标题、段落、图片、链接、按钮。
- 第 2-3 课：用 HTML 写出自己的页面骨架。
- 第 4-5 课：用 CSS 调整颜色、间距、卡片和响应式排版。
- 第 6-7 课：加入一个小交互，比如切换主题、展开说明、筛选作品。
- 第 8-10 课：作品展示、同伴互评、根据反馈修改。
作品主题：我的学科资源页 / 班级活动页 / 社团展示页
必须包含：1 个标题、3 张图片、5 个链接、1 个卡片列表、1 个交互按钮
评价标准：信息清楚 30%，版式整洁 30%，链接有效 20%，说明完整 20%不要一开始追求完整前端知识体系，先让学生完成一个能打开、能展示、能修改的作品。
03
高中 / 教师培训 / 社团 · 4-8 课时
AI 素养入门课包
把 AI、机器学习和生成式 AI 的开源课程，改成适合中小学的信息科技素养课。
学生能解释 AI 的基本概念，能写清楚提示词，并知道如何核对 AI 输出。
- 第 1 课：AI 能做什么、不能做什么，用生活例子建立边界感。
- 第 2 课：机器学习不是魔法，它依赖数据、目标和评价方法。
- 第 3 课：生成式 AI 的提示词写法，强调角色、任务、材料、格式。
- 第 4 课：AI 输出核对，用“事实、逻辑、来源、隐私”四步检查。
- 拓展课：让学生完成一个 AI 辅助学习报告，并写出人工修改记录。
我的任务：
我给 AI 的提示词：
AI 给出的结果：
我发现的问题：事实 / 逻辑 / 表达 / 来源
我人工修改了什么：
这次使用是否合适：合适 / 部分合适 / 不合适这套内容的重点不是教学生追最新工具，而是让学生形成“会提问、会核对、会负责”的 AI 使用习惯。
04
初中高年级 / 高中 / 编程社团 · 4-6 课时
算法可视化练习包
用图示和小游戏解释排序、查找、递归、图结构，降低算法学习门槛。
学生能用自己的话解释一个算法过程，并画出关键步骤。
- 先不用代码，让学生用卡片模拟“从小到大排序”。
- 让学生记录每一步比较和交换，发现算法不是结果，而是一串规则。
- 再展示伪代码，把自然语言转换成步骤。
- 最后用 Python 或流程图复现其中一个算法。
任务：把 8 张数字卡片从小到大排列
规则：每次只能比较相邻两张
记录：第几轮、比较了谁、是否交换、当前顺序
思考：如果卡片变成 80 张，步骤会变多多少？算法课最容易变成背代码。建议先让学生“演出来、画出来、说出来”，最后再写出来。
05
编程社团 / 校本课程 · 8 周起
Python 社团资源包
给 Python 社团搭一个持续更新的任务库，每次一个小作品，避免一直讲语法。
学生完成若干小项目，如猜数字、词频统计、图片处理、数据图表、简易问答。
- 第 1-2 周：输入、输出、变量，用猜数字或计算器做作品。
- 第 3-4 周：条件和循环，用课堂抽签、单词练习、计分器做作品。
- 第 5-6 周：列表和字典，用词频统计或班级数据分析做作品。
- 第 7-8 周：文件和图表，用 CSV 数据做一个可视化小报告。
本周作品：
必须功能：
可以加分：
需要提交：运行截图、代码文件、50 字说明
展示问题：这个程序解决了什么问题？你最难的一步是什么？社团课最好固定节奏：10 分钟演示、25 分钟制作、10 分钟互看作品、5 分钟记录问题。
06
全学科可用 · 一节课即可使用
课堂白板协作模板包
把开源白板工具改成公开课、教研课和小组活动模板。
老师能用一个白板画出导入、任务、讨论、总结四块内容，学生能参与贴想法。
- 课前准备一张四宫格白板：问题、材料、小组观点、课堂总结。
- 导入时只展示问题区，让学生先写猜想。
- 活动中逐步打开材料区和观点区，避免页面信息过多。
- 收尾时把学生观点拖到总结区，形成可截图保存的板书。
左上：本节核心问题
右上：材料或案例
左下：小组观点 / 学生答案
右下：老师总结 / 下节课问题白板工具越强，越要限制页面元素。公开课建议只用三种颜色、四个区域和一条主线。
07
全学科可用 · 10-15 分钟活动
课堂测验互动包
把开源测验工具的思路变成日常课堂即时反馈，不追求花哨，追求知道学生哪里卡住。
老师能快速设计 5 道题，区分回忆、理解、应用和易错点。
- 第 1 题检查基础概念，所有学生都应答对。
- 第 2-3 题检查常见混淆点。
- 第 4 题给一个真实情境，让学生迁移应用。
- 第 5 题让学生解释为什么，老师据此决定是否补讲。
1. 这节课最核心的概念是什么？
2. 哪个说法是错误的？
3. 这个步骤为什么不能省略？
4. 换一个情境，你会怎么做？
5. 用一句话解释你的选择。测验题不要只看正确率，更要看错误选项的分布。错误集中在哪里，下一步教学就补哪里。
08
全学科 / 教研展示 · 20 分钟到 1 节课
思维图表表达包
把 Mermaid、Markmap、draw.io、Slidev 这些工具变成老师能直接用的结构图模板。
老师能把一节课的结构、一个知识点关系或一个项目流程画出来。
- 先让老师用纸写出三个层级：主题、关键概念、例子。
- 如果是流程，用箭头图；如果是知识结构，用思维导图；如果是比较，用表格。
- 公开课展示时只放主干，细节放讲稿或讲义。
- 课后把图表转成学生复习单。
flowchart LR
A[导入问题] --> B[材料阅读]
B --> C[小组讨论]
C --> D[观点展示]
D --> E[老师归纳]
E --> F[迁移练习]图表不是越复杂越专业。老师网站里最好放“能马上改”的简单模板。
09
信息中心 / 教研组 · 半天调研 / 长期维护
学校开源工具箱
给学校或教研组整理免费开源工具替代方案，比如白板、笔记、流程图、资源库。
形成一张校内工具评估表，先试用再决定是否部署。
- 先按需求分类：备课、课堂展示、协作、资源管理、测验反馈。
- 每类只选 1-2 个工具试用，不要一次部署太多。
- 重点检查中文支持、账号要求、数据存放、导出能力和维护成本。
- 最后形成校内推荐清单，写清楚适用场景和不适用场景。
工具名称：
解决什么问题：
是否需要部署：是 / 否
是否支持中文：好 / 一般 / 差
数据保存在哪里：
导出是否方便：
适合谁使用：
不建议使用的情况：开源不等于零成本。老师网站里可以推荐，但学校正式使用前要评估账号、数据和维护责任。
10
社团 / 综合实践 / 拓展课 · 1-4 次活动
教育游戏活动包
把开源教育游戏和游戏清单改成课堂拓展活动，让学生在玩之前先明确学习目标。
学生完成一次游戏体验记录，并把游戏机制和学科知识联系起来。
- 活动前：老师先说明本次游戏对应的知识点或能力。
- 活动中：学生记录关键决策，不只记录分数。
- 活动后：讨论游戏规则背后的知识，例如地理线索、科学概念、编程策略。
- 拓展：让学生设计一个更好的关卡或规则。
游戏名称：
本次学习目标：
我做出的一个关键选择：
这个选择依据了什么知识：
如果重新设计一关，我会加入：
这款游戏适合课堂使用吗？为什么？教育游戏进课堂时，必须把“玩得开心”变成“说得清楚”。记录单比排行榜更重要。
11
网站运营 / 资源整理 · 长期维护
老师资源站内整理模板
把 GitHub、开源课程和工具页面持续整理到你的网站里，形成自己的老师资源库。
每个资源都有站内摘要、适用场景、使用步骤、来源链接和复查日期。
- 只收老师能用的资源，不收看起来很厉害但难落地的项目。
- 每个资源都写“适合谁、不适合谁、第一步怎么用”。
- 每月复查一次链接和许可证变化。
- 把站内内容写成自己的教学语言，不整段搬运原项目。
资源名称：
一句话用途：
适合老师：
第一步怎么用：
课堂例子：
来源链接：
许可证：
复查日期：你的网站要形成自己的判断力。外链只是出处，真正有价值的是你帮老师节省了筛选和理解的时间。
没有匹配结果，可以换个关键词。
使用提醒
站内复刻也要保留边界
- 本页是教学化改写，不是原仓库内容镜像。完整下载、二次发布或商业使用前，请查看每个项目 license。
- 英文课程适合先改成中文任务单，再给学生使用。不要把长篇 README 直接丢给学生。
- 涉及学生作品、账号、成绩、照片和个人信息时，必须先做隐私和学校规范判断。
- 开源工具如果要校内部署，要提前评估维护人员、数据存储、备份和升级成本。